Klassenarbeit Kompass

📝 Klassenarbeit Kompass Teil 1

1. Wie heißen die vier Himmelsrichtungen?

2. Schreibe an die Windrose alle Himmelsrichtungen!

3. Erkläre, was ein Kompass ist und wofür er benötigt wird!

4. Warum kann man mit einem Kompass die Himmelsrichtungen bestimmen?

5. Es gibt Möglichkeiten, wie man sich in der Natur ohne Kompass orientieren kann. Nenne drei davon!

6. Mithilfe der Sterne können wir die Himmelsrichtung herausfinden. Wie heißen die Sterne?

7. Mit welchen Hilfsmitteln kann die Himmelsrichtung bestimmt werden? Nenne sie und erkläre, wie das Bestimmen jeweils funktioniert!

8. Kreuze die richtigen Antworten an!
[ ] Die Kompassnadel zeigt immer nach Norden.
[ ] Die Sonne geht im Norden auf.
[ ] Himmelsrichtungen können auf der Windrose abgelesen werden.
[ ] Die Erde ist ein riesiger Magnet.
[ ] Der Polarstern steht im Osten.
[ ] Moos findet man oft an der Westseite der Bäume.

9. Auf einer Landkarte wird die Entfernung in einem bestimmten Maßstab angegeben. Was bedeutet 1 : 50 000?

10. Was bedeuten diese Zeichen auf der Landkarte?

11. Die Höhen auf der Karte können auch mit Farben dargestellt werden. Male die Felder mit der entsprechenden Farbe aus!
unter 150 m / 150 – 300 m / 300 – 450 m / über 450 m

12. In welcher Farbe werden Gewässer auf einer Karte dargestellt?

13. Aus welchem Blickwinkel ist eine Karte gezeichnet?

📝 Klassenarbeit Kompass Teil 2

1. Was ist eine Windrose?

2. Woher kommt der Begriff „Windrose“?

3. Aus welchen Teilen besteht ein Kompass?

4. Wofür wird ein Kompass benötigt?

5. Auch an einem Baum kann man die Himmelsrichtung erkennen. Erkläre!

6. Wie lautet der Merksatz für die Himmelsrichtungen?

7. Welche Himmelsrichtungen sind hier gesucht?

8. Auch am Schatten kann man die Himmelsrichtungen erkennen. Erkläre!

9. Was ist eine Landkarte?

10. Es ist wichtig, dass man eine Karte lesen kann. Begründe!

11. Welchen Maßstab hat eine Karte, die mit 1 cm auf der Karte 10 m in echt darstellt?

12. Berechne die wirkliche Entfernung!
Maßstab / Gemessene Länge / Tatsächliche Entfernung
1 : 200 / 3 cm / ________
1 : 10 000 / 5 cm / ________
2 : 1 / 8 cm / ________
1 : 250 / 4 cm / ________

13. Auf einer Landkarte gibt es verschiedene Zeichenerklärungen. Nenne ein anderes Wort dafür!

14. Wie kann man auf einer Landkarte erkennen, ob ein Berghang flach oder steil ansteigt?

15. Zeichne in das Planquadrat! (A4, B4 = Nadelwald / A1 = Mischwald 1 / B1, C1, D1, A2, B2 = Straße / C1, C2, C3, C4 = Eisenbahn / C1 Eisenbahnbrücke / D4 = Ruine)